TRANSFORMAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E NOS NEGÓCIOS

Resumo

Objetivo:  Identificar evidências das alterações  que as Transformações Digitais (TD) vêm trazendo ao modus operandi dos profissionais da Educação Superior bem como nos Negócios em geral. Método: Foi utilizado o Método Exploratório, apoiado em suas diversas fontes de informação: dados secundários, desde os off line até os on line; pessoas com experiência e observação: as autoras , como professoras de Programas de Pós-graduação – Mestrado e Doutorado; utilizaram a Observação em suas vivências profissionais como fonte para o levantamento das evidências da influência das TD nos dois setores investigados. Originalidade/Relevância: sua originalidade é apresentar inovações recentes no setor dos Negócios e do Ensino Superior, que possam estar vinculadas às transformações digitais; e a relevância está em registrar inovações atualizadas e apontar oportunidades para os dirigentes dos negócios. Resultados: o estudo identificou evidências no âmbito acadêmico e de negócios: quanto à academia aponta inovações vinculadas às aulas, à pesquisa, à socialização do conhecimento por meio de eventos científicos, e as bancas de Mestrado e Doutorado, nos negócios, identificou-se novos modelos de negócios surgidos em função da TD. Contribuições teóricas/metodológicas: o estudo reforça a metodologia de pesquisa qualitativa, no Estudo Exploratório, e condensa o estado da arte em relação à TD. Contribuições sociais/negócios: os resultados da pesquisa alertam para novas oportunidades tanto para gestores organizacionais quanto para líderes acadêmicos.